SOLUCION GUIA N.3

1. ¿RESPONSABILIDAD DE ACUERDO A MI CONCIENCIA Y EXPERIENCIA ES?

La responsabilidad es un valor, es la virtud o disposición habitual de asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien.

También responsabilidad es la capacidad de dar respuesta de los propios actos sin

importar si hayan sido correctos o incorrectos.

2. ¿ES USTED RESPONSABLE, SI O NO Y POR QUE?

Me considero una persona responsable pues cumplo con todas las actividades que se me imponen, asumo mis actos sin importar las consecuencias y creo que las personas responsables se caracterizan por Tener libertad por que asi ellos o cada persona podrá realizar sus propias actividades y verificar si es o no una persona responsable de sus actos y creo que cumplo con esas características.

3. ¿REFLEXIONE QUE OTROS REQUISITOS SE PUEDEN TENER EN CUENTA PARA OBRAR CON RESPONSABILIDAD? EXPLIQUE.

principalmente tener una conciencia moral, ya que esto permite distinguir lo que debo y no debo hacer, y así saber que debo cumplir con mis propias responsabilidades.

4. MENCIONE OTROS ASPECTOS, PERSONAS E INSTITUCIONES ANTE LOS CUALES

HAY QUE SER RESPONSABLE. EXPLIQUE DE QUE MENERA.¿ES BUENO SER RESPONSABLE?

la primera institución en la que hay que tener mucha responsabilidad es en nuestra institución educativa, ya que debemos cumplir con nuestros deberes y de allí se sabe que valores nos inculcan en la casa y nos educan el el colegio.

5. ¿ES USTED RESPONSABLE? JUSTIFIQUE.

Si me considero una persona responsable creo que cumplo con todo, respeto a las demás personas y demuestro en todos los lugares que cumplo con todos los deberes que me son asignados, y nunca he tenido problemas con mis responsabilidades tanto en el colegio, en mi casa y en ningún otro lugar.

6. SI LA RESPONSABILIDAD NO MEJORA SOLO POR EL PASO DE LOS AÑOS A QUE 

SE REFIERE EL TEXTO CUANDO SE EXPRESA SINO POR LOS HABITOS QUE SE

ADQUIEREN.

 la responsabilidad no mejora solo con la edad sino la madurez con la cual cada persona contenga pues ha personas que son mayores de edad pero tan solo por los años pero en el interior son personas que son suficiente maduras para la edad que tiene; esto depende de el ambiente en el que se ha desarrollado la persona y las personas que lo rodean.

7. EXPRESE SU PROPIA DEFINICIÓN DE MOTIVACIÓN.

es un estimulo o un impulso que se le da a una persona, incentivando la a cumplir las metas propuestas, un ejemplo es un estudiante que quiere ingresar a la universidad para estudiar y ser un profesional, sus padres le ayudan con el costo de la matricula y así lo incentivan a cumplir su meta. 

8. TENGA EN CUENTA EL EJEMPLO ANTERIOR Y MEDIANTE OTRO EJEMPLO

EXPLIQUE EL TERMINO MOTIVACIÓN.

cuando una persona quiere conseguir trabajo y sacar adelante su familia ,el sale todos los días en busca del empleo y su motivación mas grande es un mejor futuro para su familia.

9. ¿QUE RELACIÓN SE PUEDE ESTABLECER ENTRE MOTIVACION Y CONDUCTA?

La motivación nos lleva a tomar una conducta pues si queremos algo debe de haber una motivación para realizarlo y al mismo tiempo nos lleva a tomar una actitud o una conducta para poder lograr el objetivo de la misión por la que se desarrolla esta conducta.

10. MEDIANTE UN EJEMPLO UBIQUE TODAS LAS ETAPAS DEL CICLO

MOTIVACIONAL.

SUEÑO: Es un descanso del organismo. Está regulado por mecanismos Internos como temperatura del organismo, actividad cerebral y Externos como el ritmo del sueño (tiempo de dormir).

HEMOSTASIS: cuando la persona se acaba de levantar y no ha gastado energías ( acaba de tener un descanso total)

ESTIMULO: Cuando después de una larga jornada las energías se han gastado, por lo tanto hay algo que nos dice que tenemos que dormir por los síntomas que se presentan.

NECESIDAD: dormir

ESTADO DE TENSIÓN: cuando ya no aguantamos mas las ganas de dormir.

COMPORTAMIENTO: dormir

SATISFACCIÓN: cuando ya estamos en la cama durmiendo profundamente

11. ¿QUE PODRA SUCEDER SI POR ALGUNA RAZON NO SE PUEDE DAR

CUMPLIMIENTO A LA ESCALA MOTIVACIONAL? LA AUTONOMIA SEGÚN PIAGET.

Creo que las cosas no saldrían del todo bien pues como se sabe esto es un ciclo y si faltan algunas de ellas las cosas saldrían incompletas, pues supongamos que faltara la etapa de estimulo ¿ cómo se desarrollarían las otras sin haber una necesidad?

12. REFLEXIONE SOBRE LA TEORIA DE PIAGET Y ENUNCIE LAS VENTAJAS Y

DESVENTAJAS DE LAS DOS FASESDE MADURACION MORAL DE LOS NIÑOS Y LA IMPORTANCIA EN SU FORMACION INTEGRAL.

Ventajas:

El niño va ir construyendo por si mismo su propio conocimiento porque el maestro será su guía y le dará la libertad de conocer y explorar.Fomenta la iniciativa.

Desventajas:

Si el maestro cae en el extremo de darles demasiada libertad a los niños, estos se le pueden ir de las manos.

El maestro puede perder el control y la autoridad.

13. DE ACUERDO AL PARRAFO ANTERIOR USTED ESTABLECE UNA BUENA RELACIÓN ENTRE LO QUE PIENSA Y LO QUE HACE. JUSTIFIQUE.

Una persona se cuestiona o realiza una serie de preguntas para todo lo que se va a realizar; la persona por lo general debe primero pensar si lo que va a realizar le va a traer consecuencias positivas o negativas para el resto de su vida y después de realizar este proceso debe de realizar las acciones o hacer lo que se tiene que hacer.

14. ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE TENER UN BUEN PODER DE CRITICIDAD?

Tener un buen poder de criticidad nos ayuda principalmente porque podemos contribuir a la corrección de muchos errores que conocemos para que la sociedad sea mucho mejor de lo que ya es y para cambiar eso de que nadie dice nada y todo lo pasan por alto.

15. ESTABLEZCA DIFERENCIAS ENTRE LAS DOS ACTITUDES.

Ser Critico es el que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, particularmente las opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. y el criticon es aquel que se propone a destruir una persona con sus malos comentarios.

16. ¿QUE RELACIÓN EXISTE ENTRE LA RACIONALIDAD Y LA CRITICIDAD?

La palabra RACIONALIDAD es una capacidad humana que permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, para satisfacer algún objetivo o finalidad y la palabra CRITICIDAD es la capacidad que tiene el hombre para hacer consciente mente afirmaciones verdaderas cayendo en cuenta de que porque las hace, de los limites de estas afirmaciones y del dinamismo que lo lleva a agruparse siempre mas allá de los limites.

17. INDIQUE DOS CASOS EN QUE APAREZCA UNA PERSONA ACTUANDO EN

DESACUERDO CON EL VALOR CRITICIDAD.

• Cuando una persona actúa bajo el efecto de un alucinógeno o del alcoholismo.

• Cuando una persona se deja llevar por la ira.

•cuando una persona tiene trastornos psicológicos.

18. EL VALOR CRITICIDAD ¿QUE COMPROMISO ETICO LE INSINUA A USTED

FRENTE A LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA?

A mi juicio la publicidad y la propaganda que se dan en los medios de comunicación como la TV, la radio y el Internet suele ser en la gran parte negativa ya que su objetivo es crear en la persona una NECESIDAD y esta a su vez produce el CONSUMISMO, igualmente se puede encontrar publicidad con mensajes eróticos que invitan a placeres mundanos.

19. EMITA SU PROPIA DEFINICIÓN DE RESILENCIA.

Es la capacidad que posee una persona para o de superar las situaciones y no deja vencer por los problemas que se presentan; muchas de las personas que poseen esta capacidad en muchas ocasiones resultan beneficiados por los problemas que tenían pues le ponen un lado positivo a todo lo que les resulte porque no todo lo malo se queda ay hay

cosas que nos ayudan de aquella situación mala que se nos presenta.

20. ENUMERE EN ORDEN DESCENDEBTE LOS TRES PRIMEROS PILARES QUE USTED CREA SON LOS MAS IMPORTANTES PARA EL EJERCICIO DE LA RESILENCIA. JUSTIFIQUE.

Los tres pilares son:

1. Iniciativa

2. Capacidad de pensamiento critico

3. Independencia

De acuerdo a la definición de la resiliencia, considero que para todo problema situación que se esté pasando se necesita primero que todo, de una iniciativa la cual me permite exigirme a mi misma a afrontar toda prueba así sea exigente, segundo que todo se necesita de una capacidad de pensamiento critico que me facilite evaluarme a misma sobre las causas y responsabilidades que se tiene y ver la manera de cómo afrontarlas; por último la independencia que busca un equilibrio entre la situación que se esté viviendo y el "yo" interior.

PROYECTO DE VIDA

MARTHA LILIAN

PSICOLOGA